A Escola Infantil Astolpho Luiz do Prado será projetada levando em consideração a relação direta das crianças com a vegetação, a fim de que estas crianças estejam envolvidos com a natureza. No programa da escola está previsto um local destinado para a pratica da jardinagem, o livro A PEDAGOGIA WALDORF – Caminho para um ensino mais humano, diz que "a jardinagem é matéria obrigatória. Inútil falar da importância de uma atividade que desenvolve, em crianças habituadas aos desertos de cimento das nossas cidades, o interesse pela natureza e a vivência de atividades humanas elementares como adubar, semear, colher...e comer o fruto de tanto trabalho. Depois das épocas de jardinagem constata-se um maior interesse dos alunos pelas plantas, pelo trabalho nas hortas e no campo."
...as crianças, de maneira geral, preferem e valorizam mais ambientes naturais do que ambientes construídos. ...ambientes externos naturais significam oportunidades para uma gama de coisas que as crianças desejam e necessitam, e que não podem ser encontradas nos espaços internos da escola. Frase retirada do site SBAU - Sociedade Brasileira de Arborização Urbana. Quer saber um pouco mais? Clique aqui
A Escola Infantil irá explorar ao máximo estes espaços naturais, a fim despertar ainda mais nas crianças o interesse pela vegetação. Além de incluído no programa, a prática da jardinagem será matéria praticada no dia-a-dia escolar.
...as crianças, de maneira geral, preferem e valorizam mais ambientes naturais do que ambientes construídos. ...ambientes externos naturais significam oportunidades para uma gama de coisas que as crianças desejam e necessitam, e que não podem ser encontradas nos espaços internos da escola. Frase retirada do site SBAU - Sociedade Brasileira de Arborização Urbana. Quer saber um pouco mais? Clique aqui
A Escola Infantil irá explorar ao máximo estes espaços naturais, a fim despertar ainda mais nas crianças o interesse pela vegetação. Além de incluído no programa, a prática da jardinagem será matéria praticada no dia-a-dia escolar.
A criança e a natureza
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